24小時咨詢熱線:400-6800558 期刊天空網是可靠的職稱論文發表與期刊論文發表咨詢機構!!!

基層黨支部書記培訓的新探索

發布時間:2019-10-08所屬分類:管理論文瀏覽:1

摘要:黨支部是黨在社會基層組織中的戰斗堡壘,黨支部書記則是這個堡壘 的核心。本文介紹了大慶油田有限責任公司測試技術服務分公司組織開發的以行動學習法為主線的基層黨支部書記培訓班課程,通過轉變思維模式、創新培訓形式、提升培訓效果,增強了黨支部書

  摘要:黨支部是黨在社會基層組織中的戰斗堡壘,黨支部書記則是這個“堡壘” 的核心。本文介紹了大慶油田有限責任公司測試技術服務分公司組織開發的以“行動學習法”為主線的基層黨支部書記培訓班課程,通過轉變思維模式、創新培訓形式、提升培訓效果,增強了黨支部書記工作的主動性、參與性、創新性。

基層黨支部書記培訓的新探索

  關鍵詞:基層黨建 行動學習 黨支部書記培訓

  黨的十八大以來,中共中央做出了全面從嚴治黨的部署,大慶油田有限責任公司測試技術服務分公司(以下簡稱大慶測試公司)黨委深刻認識到:落實全面從嚴治黨,加強企業黨的建設,根基是基層黨支部。如果說黨支部是黨建工作的“堡壘”,黨支部書記就是這個“堡壘”的核心。通過系統的培訓,切實全面提升基層黨支部書記的素質,增強工作的主動性、參與性、創新性,使其能夠更好地調動整個黨支部的能量,一直是分公司基層黨建工作的重點。

  一、研究背景和意義

  大慶測試公司黨委調研發現,一些基層黨支部書記受自身經歷和各種因素影響,對基層黨建工作的認識和理解不到位,思維方式局限,工作模式僵化,不善做、不會做在某種程度上仍存在。大慶測試公司黨委組織部調研顯示,講授式培訓只能單純地提高黨支部書記的業務能力,培訓效果不佳。利用什么樣的培訓方式來提高黨支部書記的心智,轉變思維模式,創新開展與生產實際不脫節、易被接受的、有效的培訓是大慶測試公司黨委一直在探索的問題。

  大慶測試公司黨委組織部經過 3 個月的調研、設計、籌備,最終開發出以“行動學習法”為主線的 5 門精品課程,對分公司 109 名黨支部書記進行輪訓,從根本上幫助基層黨支部書記轉變思維模式,再到轉變工作模式,最終以行動計劃書為抓手,評選出基層黨建工作優秀案例進行推廣。自培訓開展以來,取得了良好的反響與效果。

  黨支部書記培訓班的核心理念為采用“行動學習法”,就是通過行動實踐來學習。即在一個專門以學習為目的的背景環境中,以企業面臨的重要問題為載體,學員通過對實際工作中的問題、任務等進行處理,從而達到提升個人與組織能力的目的。

  采用“行動學習法”改變了傳統講授式培訓只能單純的提高業務能力,而改變思維模式效果甚微的弊端。用引導提問的培訓方式讓黨支部書記們主動思考,在問題中受到啟發,進而從思想上改變,從“要我學” 變為“我要學”、從“要我做”變為“我要做”,強調個人主動學習,課程內容通過團隊各成員間的思維相互碰撞、整合,最終產生新想法、新認識。

  二、輪訓課程設計的要點

  大慶測試公司黨委開展培訓的目的,是讓黨支部書記充分認識到基層黨建工作要與生產經營緊密結合,擺脫“兩張皮”的現象,黨支部書記們回到企業真實的環境中,面對真實的問題,主動思考,積極實踐。

  1.“行動學習法”以問題引導、自主思考為基礎,讓黨支部書記變被動思考為主動思考

  “行動學習”強調個人主動學習,是團隊各成員間,經驗相互碰撞、整合,創造性地產生新認識的過程,也是提升學員個人綜合能力的一個重要途徑。

  培訓中,每名黨支部書記都是“行動學習”的主體,每個人都是參與者、創造者、執行者,這就迫使學員主動思考、主動發聲。“行動學習法”每堂課的第一個環節都是用 ORID 提問法(O 實踐:客觀事實,R 感受:客觀反射,I 意義:事實分析,D 行動:基于事實的下一步行動)進行發散式引導,這個開放式問題的設計十分關鍵,一個人人關注、擲地有聲的問題,才能讓黨支部書記深入思考,進而結合實際找準黨建工作的抓手。例如在“三會一課”的課堂上,關于如何上好黨課這個話題,促動師首先會拋出思考性的問題:“一提到黨課,您想到的畫面是什么?”“給您印象最深刻的黨課是什么樣子的?”在學員充分回憶思考后繼續拋出引導問題:“紅軍在長征的過程中,他們的黨課會研究哪些內容?”這個問題拋出后黨支部書記們開始沉默、深思,大多都覺得最要緊的是先要填飽肚子,解決饑餓問題。這時促動師及時引出上黨課的目的——黨課就是要解決最緊要最實際的問題!通過這種提問引導的方式,讓黨支部書記在短時間內找到開展黨課的目的,明確不是為了上黨課而上黨課,而是為了解決生產中的實際問題而上黨課,并在不斷地思考中,提升個人的心智,大大增強了黨支部書記的責任感和使命感。

  2.“行動學習法”以經驗分享、解決問題為核心,讓黨支部書記變“固化思維”為“創新思維”

  在“行動學習法”培訓中,通過應用“開放空間”“聚焦式會話”“文化劇場”“問題靶心”“魚缸會議”等行動學習工具,讓學員善于打開思維、敢于曬出“病灶”、樂于分享經驗。

  在“‘三會一課’——創新黨課”的課堂中,主要運用“團隊共創”的方式,即每個小組運用集體智慧,用頭腦風暴 + 思維導圖 + 五級落地法,群策群力為其他學員提出的問題進行探索和解答,發散出黨課可運用的內容、形式等,讓學員打破固化思維,從改變黨課場所等,大膽地創新設計黨員更易于接受的黨課;在“當好標桿旗幟,做測試發展先鋒”的課堂中,運用“開放空間”的形式,即以工作中存在的實際問題為主,黨支部書記用自身的經驗與理論進行大討論,最終碰撞出大量的可解決實際問題的方式方法;在企業文化宣講的課堂中,運用“文化劇場”的形式,將工作中感觸最深的小故事,自編自導演繹出來,以訪談的形式采訪當事人與演繹者,讓黨支部書記深刻感受企業文化在隊伍建設中發揮的力量,理解如何更好地利用企業文化凝聚隊伍士氣。黨支部書記在“行動學習”中真切感受到創新開展黨建工作帶來的實在效果,更樂于從固化模式的黨建工作中跳出來,積極主動地尋求創新開展黨建工作的方式方法。

  3.“行動學習法”以工作計劃、行動落實為依托,讓黨支部書記變黨建工作“虛功”為“實作”

  “行動學習法”是學習與行動不斷循環的過程,注重在行動中學習,注重驗證實施方案的有效性,因此確保了解決方案的推進落實,避免了有想法無行動、有計劃無結果的半途而廢情況。

  與以往的培訓相比,“行動學習法”最大的特點就在于“行動”落實。經過幾天“燒腦”式的培訓,學員們產生很多工作設想和點子,在促動師的幫助下,每名學員將其完善成具有可操作性的工作計劃,即形成最終成果——行動計劃書。行動計劃書的產生是行動學習法培訓中最重要的一個環節,每名黨支部書記針對單位的實際情況,總結培訓后要落地的行動,并以行動計劃書為抓手,按照計劃書上制定的時間節點推進基層黨支部建設。在學習中,共征集行動計劃書 108 篇,解決方案及建議 756 條。為了確保將書面的行動計劃書轉化為實際行動,在實踐中檢驗完善,提升工作水平,大慶測試公司黨委組織部在培訓結束后不斷跟蹤問效,分節點、頻次下基層調研查看各黨支部書記 “行動”情況,幫助基層解決實際困難,有力地推動了各支部書記“行動”的落實。大慶測試公司黨委組織部堅持學賽結合,考評并重,幫助各黨支部書記在規定時間內落實完成行動計劃書的 80% 以上方案,并對所有黨支部進行考核,確保所有計劃不停留在紙面。

  三、輪訓的成效

  經過 4 期“行動學習法”的培訓,大慶測試公司基層黨支部書記的整體素質大幅提升,工作熱情不斷高漲,他們在培訓中所學到的新理念、新方法以及制訂的行動計劃書,都將成為開展工作的有力工具。

  1. 思維模式的轉變

  培訓效果調研問卷顯示,參加過“行動學習法” 培訓的黨支部書記與以往相比,能夠在工作中更加結合實際開展創新的占到 92% 以上,95% 的黨支部書記認為通過“行動學習法”培訓,改變了觀念、開拓了思維,提升了責任感與使命感。第二大隊測井一隊黨支部書記說:“通過此次培訓,拓展了視野,知道黨群工作還有這么多的方式、方法和內容的改變,找到了差距,明確今后工作的努力方向和可采取的一些可操作性的措施,感覺培訓時間太短,很想多了解‘行動學習法’的一些內容,太實用了。”評價中心繪解室黨支部書記說:“通過‘行動學習法’的培訓,突然發現自身存在的問題,作為黨支部書記,很多時候我都是認為員工錯了,但通過促動師三次在組內討論時提醒我要遵循不質疑、不否認的規則,我意識到自身是有問題的,以后我要注意充分尊重員工。”

  2. 工作模式的轉變

  “行動學習法”在基層已經得到廣泛應用,40 余個黨支部已經陸續運用“行動學習法”,開展基層黨支部建設活動 86 個。例如第三大隊測井二隊黨支部召開黨員大會,利用“行動學習法”引導全體黨員結合實際大討論,成立“黨員修舊利廢小組”,活動開展以來累計收集廢舊物資 60 余件,修復利用 22 件,創造經濟效益 7 萬余元;第七大隊地處偏遠,舉辦的夜校引入 “行動學習法”后,相較以往每年上報革新數量 10 個左右,經過提問、反思、行動的方式引導,今年提出革新項目 26 個。第九大隊利用文化劇場的形式舉辦的 “當好標桿旗幟·做測試發展先鋒”主題故事會,將身邊人身邊事活靈活現的演繹出來等。這些都是通過 “行動學習法”創新基層黨建的鮮活案例。可以看出,經過“行動學習法”培訓,黨支部書記們在工作中與員工更加貼心,與生產經營聯系更加緊密,活動開展方式受到員工喜愛,從而增強了自信心,工作更加積極主動。

  自“行動學習法”培訓開展以來,大慶測試公司黨委組織部積極鼓勵基層將好經驗好做法形成黨建案例,并組織開展了基層黨建優秀實踐案例征集評選活動,共評選出 32 篇基層黨建工作實踐優秀案例,在企業層面全面推廣,并舉辦了基層黨建案例交流會,著力推動大慶測試公司基層黨支部建設。

  由于“行動學習法”培訓效果顯著,先后在《大慶油田報》頭版頭條、大慶油田有限責任公司主頁、石油黨建 App 及《中國石油天然氣集團公司基層黨建工作案例集》中發表文章,并被邀請到中國石油天然氣集團有限公司“互聯網 + 黨建”課題研討會進行交流,得到了多方認可。“行動學習法”培訓方式的成功應用,增強了基層黨組織的凝聚力和戰斗力,更在全體黨員干部中燃起了創業的激情與干勁,掀起創先爭優熱潮。

  黨支部書記培訓工作是一個長期的持續性的工作,大慶測試公司將進一步加強基層黨支部書記集中培訓工作,不斷地創新出行之有效的黨建案例,將黨支部書記培訓工作常態化、長效化,持續改進和提升基層黨建工作,為加快建設國際一流測試公司步伐,為油田振興發展夯實組織基礎。

  作  者

  韓玉堂,中國石油天然氣集團有限公司黨組紀檢組駐中國石油勘探開發研究院紀檢組處級紀檢員,高級工程師;

  龍 瑩,大慶油田有限責任公司測試技術服務分公司黨委組織部干事,工程師;

  鮑遠見,大慶油田有限責任公司測試技術服務分公司人事部副主任,工程師;

  楊 荃,大慶油田有限責任公司測試技術服務分公司人事部干事,經濟師;

  張國成,大慶油田有限責任公司測試技術服務分公司人事部干事,高級經濟師。

  相關論文推薦:國有企業中層干部培訓規劃與實施效果管控

  摘要:中層干部培訓規劃與實施效果管控對于中層干部培訓培養的質量和效果具有重要影響。緊扣公司戰略目標、業務實際和干部個人需求規劃中層干部培訓的內容,選擇合適的師資和培訓方式,運用“第二課堂”培訓方式,獨創“課堂積分制”,采用“531”行動計劃表跟蹤反饋培訓后的行為和績效改進,使中層干部的培訓規劃落到實處,提升中層干部培訓積極性,實現和超越最初設定的培訓目標,促進企業業績指標和戰略目標的達成。

投稿方式: ·郵箱: [email protected]投稿時郵件主題請寫明文章名稱+作者+作者聯系電話
·電話: 24小時熱線400-6800558
期刊天空網 專業提供職稱論文發表的平臺 400-6800558 論文發表咨詢

最新管理論文范文

最新論文發表問題常識

各行職稱論文范文

管理職稱論文發表常識

推薦期刊雜志

合作期刊

乐里斗十三水官方下载